دراسات وأبحاث مركز البحوث والتطوير التربوي ودورها في تطوير التعليم العام في اليمن
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع دراسات مركز البحوث والتطوير التربوي وأبحاثه ودرجة شموليتها على مستوى المجالات البحثية، والمراحل التعليمية والفترة الزمنية، وعلاقات تلك الدراسات ببرامج تطوير منظومة التعليم العام في اليمن، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي؛ بأسلوب تحليل المحتوى، وتمثل مجتمع وعينة في جميع الدراسات الفرقية خلال الفترة (1982- 2022م)، وبلغت (67) دراسة، والمقابلة الشخصية كأداة موجة لقيادة المركز وعددهم (6) أفراد هم: مدير المركز وبعض ورؤساء الدوائر المتخصصة والمالية، وكشفت الدراسة على مستوى المجالات البحثية عن تصدر مجال المعلم والمتعلم المرتبة الأولى وبنسبة (28.35%)، ثم مجال أصول التربية في المرتبة الثانية بنسبة (25.37%)، ومن ثم نظم التربية وإدارتها في المرتبة الثالثة بنسبة (22.38%) تلتها في المرتبة الرابعة مجال المناهج وطرائق التدريس والتقويم بنسبة (18.75%) لتحل في المرتبة الخامسة والأخيرة اقتصاديات التربية بنسبة (10.93%)، وعلى مستوى القضايا والمشكلات البحثية جاءت الفجوة كبيرة وبنسبة تراوحت ما بين (17.91%، 2.98%)، تصدرتها الدراسات المعنية بالمعلم، وعلى مستوى المرحلة التعليمية استحوذت المرحلة الأساسية على (52%)، ثم مرحلتي التعليم الأساسي والثانوي المشتركة ومرحلة التعليم الثانوي بنسبة (13.47%) لكل منهما ودراسات الأجهزة المساعدة في المرتبة الثالثة بنسبة (10%)، ودراسات أخرى في المرتبة الرابعة بنسبة (7%) لتحل دراسات التعليم ما قبل المدرسي والأهلي في المرتبة السادسة والاخيرة وبنسبة (1.49%) لكل منهما، وعلى مستوى الفترة الزمنية تصدت الفترة 2000- 2010م على (72.12%) من إجمالي الدراسات، وندرتها في فترة ما بعد 2014 حتى الآن، كما أوضحت النتائج أن العلاقة بين أبحاث المركز وبرامج تطوير التعليم العام جاءت متدرجة ما بين المتوسطة والضعيفة، واعتمادا على النتائج أوصى الباحث بتوطيد العلاقة بين دراسات المركز وأبحاثه والمشكلات التربوية ذات الأولوية، إضافة إلى مقترحات بدراسات مكملة في الموضوع.
تفاصيل المقالة
المراجع
المراجع بالعربية:
البطري، محمد صالح (2018): نظام التعليم في اليمن وتحدياته المعاصرة، صنعاء، مركز بن سعد للطباعة.
البطري، محمد صالح (2017): دور مركز البحوث والتطوير التربوي في تطوير التعليم الثانوي العام في الجمهورية اليمنية، المجلة اليمنية للبحث العلمي، المجلد (1)، العدد (1)، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، صنعاء.
الجمهورية العربية اليمنية- رئاسة الجمهورية ومجلس الوزراء (1982): القرار الجمهوري رقم (40) لسنة 1982 بإنشاء مركز البحوث والتطوير التربوي.
الجميلي، عظيم كامل زريزب (2016): دور المراكز البحثية في حل مشكلات المجتمع المعاصر، مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية، المجلد (6) العدد (4).
الحاج، أحمد على؛ والبرعي، العزي (2014): تصور مقترح لتطوير مصادر تمويل البحث العلمي في اليمن، بحث مقدم للمؤتمر الخامس للتعليم العالي في اليمن" البحث العالي في اليمن واحتياجات التنمية25- 27 نوفمبر.
الحاج، نجوى أحمد (2017): تصور مقترح لتطوير المراكز البحثية والعلمية بجامعة صنعاء في ضوء متطلبات تنمية المجتمع اليمني، المجلة اليمنية للبحث العلمي، مج(1)، عدد(1) وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، صنعاء.
حسن، مرح مؤيد (2008): دور المراكز البحثية في تطوير كفاءة باحثيها جامعة الموصل أنموذجًا، دراسات موصلية، العدد (20)، جامعة الموصل.
الخزندار، سامي؛ الأسعد، طارق (2012): دور مراكز الفكر والدراسات في البحث العلمي وصنع السياسات العامة، مجلة دفاتر السياسة والقانون، العدد (6) الجامعة الهاشمية- الأردن.
شاوش، زايد ناجي (2017): المراكز العلمية والبحثية وسبل تطويرها، المجلة اليمنية للبحث العلمي، المجلد (1)، العدد (1)، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، صنعاء.
الشامي، ميناء سالم (2004): أهمية بحوث التربية من منظور الخطط التنموية، الرياض، مكتب التربية العربي لدول الخليج العربي.
الشعبي، مجاهد صالح (2017): المراكز العلمية والبحثية ودورها في تطوير البحث العلمي، المجلة اليمنية للبحث العلمي، المجلد (1)، العدد (1)، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، صنعاء.
الشمراني، شرعاء علي (2019): درجة إسهام مركز التدريب التربوي في تطوير في تطوير العملية الإشراقية، المجلة العربية للتربية النوعية تصدرها المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب، مج 3، عدد (8) ص: 111-142 10.33850/doi: ejev.2019.42393
الصياد، إيمان (2019): دور الجامعة في مواجهة التطرف الفكري من وجهة نظر الشياب الجامعي دراسة ميدانية على عينة من طلاب جامعة كفر الشيخ، حوليات آداب جامعة عين شمس، المجلد (47). 10.21608/AAFU.2019.54495
العصيمي، أحمد (2010): توجهات بحوث تعليم العلوم في ضوء أهميةٌ المجالات العلمية وبعض المعايير العلمية العامة في رسائل الدراسات العلياء بجامعتي أم القرى واليرموك، مجلة القراءة والمعرفة، العدد (113).
الفيليت، جمال (2015): دور البحوث التربوية لبرامج الدراسات العلياء في تطوير العملية التعليمية في محافظة غزة وتفعيله، مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية المجلد (3)، العدد (10) غزة.
قطيط، عدنان محمد (2016): تطوير أداء مراكز البحث التربوي في مصر في ضوء مدخل إدارة المعرفة، مجلة الإدارة التربوية تصدرها الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية، المجلد والعدد (11)، القاهرة.
مجلس الوزراء (1991: قرار مجلس الوزراء رقم قم (19)، بشأن تعين رؤساء للدوائر البحثية ومديراً لفرع المركز بعدن.
مجمع اللغة العربية (1998): المعجم الوجيز، القاهرة، مجمع اللغة العربية.
محمود، خالد وليد (2013): دور مركز الأبحاث في الوطن العربي: الواقع الراهن وشروط الانتقال إلى فاعلية أكبر، سلسلة دراسات، قطر، المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات.
مركز البحوث والتطوير التربوي (2006): سلسلة دراسات وأبحاث تربوية، ملخصات البحوث، جزء1، صنعاء.
مركز البحوث والتطوير التربوي (2007): مركز البحوث والتطوير التربوي (النشأة والأهداف والمهام والإنجازات)، الجمهورية اليمنية، صنعاء.
مركز البحوث والتطوير التربوي (2010): سلسة دراسات أبحاث تربوية، مخلصات البحوث الجزء الثاني، صنعاء.
مركز البحوث والتطوير التربوي، المكتب الفني (2007): مركز البحوث والتطوير التربوي: الدور والإنجاز، صنعاء.
المركز اليمني للدراسات الاستراتيجية (2001): التقرير الاستراتيجي، صنعاء. إصدارات المركز.
وزارة التخطيط والتعاون الدولي (1998): تقرير التنمية البشرية، اليمن- صنعاء.
وزارة التربية والتعليم (2002): الاستراتيجية الوطنية لتطوير التعليم الأساسي في اليمن (2003- 2015)، صنعاء، مطابع الكتاب المدرسي.
وزارة التربية والتعليم (2006): استراتيجية تطوير التعليم الثانوي العام في اليمن، (2007- 2015)، صنعاء، مطابع الكتاب المدرسي.
وزارة الشؤون القانونية بالجمهورية اليمنية (2008): قرار رئيس مجلس الوزراء رقم (191) لسنة 2008م، بشأن اللائحة التنظيمية لمركز البحوث والتطوير التربوي، الباب الثالث، الفصل الأول، المادة.
وزارة الشئون القانونية، (1993): القانون العام للتربية والتعليم، صنعاء، الجريدة الرسمية، العدد (7).