التقييم الذاتي لمؤسسات التعليم العام وفق معايير الجودة والاعتماد المدرسي "دراسة تطبيقية على مدرسة أم المؤمنين عائشة بمحافظة عمران- اليمن"

أولاً- المراجع بالعربية:

ابودقة، سناء؛ والدجني، إياد (2011): التقييم الذاتي المؤسسي والتخطيط الاستراتيجي ودورهما في ضمان الجودة في الجامعات الفلسطينية-الجامعة الإسلامية بغزة كدراسة حالة، المؤتمر العربي الدولي لضمان جودة التعليم العالي، جامعة الزرقاء الأهلية-الأردن. ص ص. 1-26. https://search.emarefa.net/detail/BIM-445999

أل صليع، جابر ناصر (2020): تحسين دور القيادات التربوية لتحقيق معايير جودة الأداء التدريسي في التعليم الثانوي العام السعودي، المجلة التربوية، كلية التربية، العدد (73)، DOi: 10.21608/edusohag.2020.85251.

البيلاوي، حسن، وآخرون (2010). الجودة الشاملة في التعليم بين مؤشرات التميز ومعايير الاعتماد: الأسس والتطبيقات. ط3، عمان: دار المسيرة.

الحلواني، هادية محمد رفيق (2013). متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مدارس التعليم الثانوي العام في محافظة دمشق، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة دمشق، سوريا.

الزهراني، علي بن خميس (2020): درجة توفر متطلبات إدارة الجودة الشاملة وعلاقتها بالتميز الإداري لدي قادة مدارس منطقة الباحة من وجهة نظر المعلمين، مجلة كلية التربية، كلية التربية أسيوط، المجلد 35، العدد(8) ص169-197، DOI: 10.21608/mfes.2019.103078.

السودي، مبروك (2011): تقييم كفاءة الأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات اليمنية في ضوء معايير الجودة، ماجستير غير منشورة، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة، مصر.

العدواني، خالد مطهر (2014): دليل فريق التطوير المدرسي في إعداد الخطة الاستراتيجية للمدرسة وفقاً لمعايير الجودة، إدارة الجودة والاعتماد بمكتب التربية والتعليم، محافظة المحويت، اليمن.

العدواني، خالد مطهر (2017): الجودة في التعليم العام، برنامج اسبوع جودة التعليم الذي نفذ في ملتقى الجودة، خلال الفترة 22 – 26 يناير 2017م، صنعاء، اليمن.

علام، صلاح (2011): التقييم التربوي المؤسسي: أسسه ومنهجياته وتطبيقاته في تقييم المدارس. ط7، دار الفكر العربي، القاهرة.

عيسان، صالحة ؛ الشيدي، فائزة (2018): درجة تطبيق لمعايير الجودة في مدارس التعليم ما بعد الأساسي من وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمين الأوائل بسلطنة عمان، مجلة الدراسات التربوية والنفسية، المجلد (12)، العدد (2)، DOI: 10.24200/jeps.vol12iss2pp262-281.

عياش، دينا خليل (2015): درجة ممارسة مديري وكالة الغوث الدولية بمحافظة غزة للتقييم الذاتي وعلاقته بالتخطيط الاستراتيجي المدرسي، ماجستير غير منشورة، كلية التربية، الجامعة الاسلامية، فلسطين.

ماثوي، برنباوم؛ وكارا، كرون (2010): أدوات التقييم المؤسسي لتحقيق الاستدامة في مؤسسات التعليم العالي: نقاط القوة والضعف، والآثار المترتبة على ذلك، مشروع تقييم وتخطيط البرامج، بريطانيا.

مجيد، سوسن؛ والزيادات، محمد (2010): الجودة في التعليم: دراسات تطبيقية، ط2، دار صفاء للنشر، عمان.

مسلم، رامي محمد (2018): درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الأساسية الحكومية في مدينة العقبة في الأردن من وجهة نظر المعلمين، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الشرق الأوسط، لبنان.

المنظمة العربية للتنمية الإدارية (2013): قياس وتقييم الأداء كمدخل لتحسين جودة الأداء المؤسسي. الإمارات العربية المتحدة.

وزارة التربية والتعليم اليمنية (2013): مشروع الإطار المرجعي لبرنامج التطوير المدرسي، المراجعة السنوية المشتركة الثامنة لتنفيذ الاستراتيجية الوطنية لتطوير التعليم العام، مايو 2013.

وزارة التربية والتعليم (2019): التقييم الذاتي، إصدارات الإدارة العامة للجودة والاعتماد، صنعاء، اكتوبر 2019.

ثانياً- المراجع بالإنجليزية List of references:

Fitzpatrick, J. L., Sanders, J. R., Worthen, B. R. (2014) Program Evaluation: Alternative approaches and practical guidelines. New York: Longman.

Lewis, R. (2007). International developments in quality assurance-are national systems of quality assurance growing together or apart? Paper presented at the First National Conference for Quality in Higher Education.

Nichols; James O. (2021). The Administrative UNIT Assessment Handbook. University of Central Florida UCF Available: http://oeas.ucf.edu/doc/adm _assess_handbook.pdf . Date: 17/11/2021.

Worthen, B., Sanders, J., Fitzpatrick, J. (2010). Program evaluation: alternative approaches and practical guidelines, New York: Longman.