درجة ممارسة القيادة الابتكارية في كلية التربية صبر بجامعة لحج وعلاقتها بالاستغراق الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة القيادة الابتكارية في كلية التربية صبر بجامعة لحج، ومستوى الاستغراق الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية صبر بجامعة لحج، ومدى وجود علاقة ارتباطية دالة بين درجة ممارسة القيادة الابتكارية، والاستغراق الوظيفي، في ضوء متغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)؛ واستخدم الباحثون المنهج الوصفي الارتباطي، واستبانة من (44) عبارة؛ كأداة تم توزيعها على عينة بلغت (62) من الهيئة التدريسية، وبنسبة 83% من المجتمع. وتم تحليل البيانات باستخدام البرنامج (spss)، وتوصلت الدراسة إلى الآتي: حصلت درجة ممارسة القيادة الابتكارية لقيادات كلية التربية صبر بجامعة لحج على متوسط كلي (1.80 من 3) أي بدرجة (متوسطة) وعلى مستوى المجالات حصل بيئة العمل على أعلى متوسط (1.94) ثم السلوك الابتكاري بمتوسط (1.77) وأخيراً تعامل الإدارة مع الموظفين بمتوسط (1.68) وجميعها بمستوى ممارسة (متوسطة)، وحصل الاستغراق الوظيفي لهيئة التدريس على متوسط (2.43 من3) بدرجة (عالية)، كما تبين وجود فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغير المؤهل في مجالي (السلوك الابتكاري، وبيئة العمل، والقيادة الابتكارية ككل) لصالح البكالوريوس، وفي مجال الاستغراق الوظيفي لصالح الماجستير، وتبعا لمتغير اللقب العلمي في جميع المجالات لصالح المعيدين، وعدم وجود فروق تبعا لمتغيري (الجنس- الخبرة)، كما تبين وجود علاقة ارتباطية طردية موجبة بين ممارسة القيادة الابتكارية والاستغراق الوظيفي بلغت (0.57) وتشير لعلاقة (متوسطة)، واستنادا للنتائج أوصى الباحثون برفع درجة الوعي ونشر ثقافة القيادة الابتكارية لدى قيادة الكلية وأعضاء هيئة التدريس، إضافة إلى مقترحات بدراسات مكملة في الموضوع.