مركز جزيرة العرب للدراسات والبحوث هو مؤسسة بحثية يهدف إلى تحقيق مفهوم جديد للتربية؛ يتلاءم مع الانفجار المعرفي والثورة العلمية والتقنية التي نعيشها؛ للنهوض بالبحوث العملية والأساسية والتطبيقية بالتنسيق مع الجهات المختصة، وتدريب القدرات البحثية، وتقديم الاستشارات للمؤسسات والأفراد عن بعد؛ وللمركز في سبيل تحقيق أهدافه.
تاريخ استلام البحث : | 2022-10-14 |
تاريخ قبول النشر : | 2022-12-25 |
تاريخ نشر البحث : | 2022-12-31 |
* أستاذ الأدب العربي المشارك|| كلية التربية|| جامعة لحج إيميل: nooralisahrn@gmail.com تلفون (00967773672600)
** أستاذ الأدب والنقد العربي المشارك|| كلية التربية|| جامعة لحج. إيميل: wzaaall782@gmail.com تلفون :00967773076555
الملخص:
قيس بن الملوح من شعراء الغزل، خصص ديوانه كاملا في صاحبته ليلى، فما إنْ يذكرها حتى يبث شكواه وشجواه، فشعره يتمحور في تصوير علاقته بها، وتخصيصه في عشقه وحنينه، وتصوير حرمانه من وصالها، وموقف المجتمع بكل طوائفه من حبه، فعمد إلى أساليب تعبيرية كان منها توظيف الحوار لتشكيل هذه المعاني؛ فسلك في النسق الحواري المألوف في شعر الغزليين بنوعيه، الحوار الداخلي؛ أي حوار الشاعر مع ذاته الذي يأتي في إطار المناجاة، والحوار الخارجي؛ أي حوار الشاعر مع الآخر، كانا هما محورا الدراسة سبقهما تمهيد تمّ فيه تعريف الحوار، وتلتهما خاتمة وقائمة بالمصادر والمراجع، وقد هدفت الدراسة إلى بيان وظيفة الحوارات في شعر قيس بن الملوح، ومع من أجراها ودلالات تنوع حواراته، وتوصلت الدراسة التي اتبعت المنهج التحليلي الوصفي إلى أمور عدة منها:
- لا يلحظ في حواراته صور المشاهد الزاهية التي يرسمها الشعراء العشاق في تصوير علاقاتهم ومغامراتهم العاطفية، إنّما يجد صورًا قاتمة تكشف عن نفسيته المتهالكة فحسب.
- اقتصرت وظيفة الحوار عنده على البوح بأوجاعه، وتجسيد معاناته، لا لتفعيل الحدث.
- تنوعت الأساليب الحوارية لديه، إذ اتكأ على صيغ القول غير المباشرة، كالأساليب البلاغية الإنشائية الطلبية مثل النداء والأمر والدعاء والاستفهام، عدا استخدامه لصيغ القول المباشرة لفعل القول (قال وقلت) التي بدت قليلة مقارنة بأقرانه من الشعراء.
* توثيق المرجع عند الاقتباس (APA): صحران، نورا علي يسلم؛ العلقمي، عوض أحمد حسن (2022): توظيف الحوار في شعر قيس بن الملوح (دراسة وصفية تحليلية)، مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية والإنسانية، مجلد (2) عدد (15)، ص ص: 100-119. https://doi.org/10.56793/pcra2213155