الصعوبات التي تواجه طلاب المرحلة الثانوية في تعلم مهارة قراءة اللغة الإنجليزية في مديرية لودر محافظة أبين من وجهة نظر المعلمين

د. أحمد محمد هيثم¹

د. نصر عبد الله حسين العروس²

تلفون: 00967733344685 إيميل: Wagdi272491@gmail.com  

1+2/أستاذا المناهج وطرق التدريس المساعدان || كلية التربية لودر || جامعة أبين || اليمن

هدف البحث إلى التعرف على الصعوبات التي تواجه طلاب المرحلة الثانوية في تعلم مهارة قراءة اللغة الإنجليزية التي تعود إلى المعلم، الطالب، المقرر التدريسي، الوسائل التعليمية، وطرق التدريس من وجهة نظر معلمين اللغة الإنجليزية، وهل هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات المعلمون تعزى لمتغيرات الجنس (ذكور- إناث) استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وصمما استبانة من (50) فقرة موزعة على خمسة مجالات، واختارا عينة من (23) معلماً ومعلمة (وهم كل اعضاء مجتمع البحث)، بينت نتائج البحث أن المتوسطات الحسابية لتقديرات استجابات المعلمين بين (3.11- 3.52)، كما كشفت عن صعوبات تواجه طلاب المرحلة الثانوية في تعلم مهارة قراءة اللغة الإنجليزية تعود إلى المعلم، الطالب، المقرر الدراسي، الوسائل التعليمية، طرق التدريس، وانه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات استجابات المعلمين لصعوبات تعلم مهارة قراءة اللغة الإنجليزية تعزى لمتغير الجنس، بناء على النتائج أوصى الباحثان بعقد ورش عمل، ودورات تدريبية للمعلمين لا كسابهم الخبرات الكافية في تعلم مهارة قراءة اللغة الإنجليزية، عقد دورات للطلاب تساعدهم في اكتساب مهارة قراءة اللغة الإنجليزية وتشجعهم عليها، تزويد المدارس الثانوية بمعامل اللغة، وإجراء بحث آخر حول صعوبات تعلم مهارة قراءة اللغة الإنجليزية وفقاً لمتغيرات المؤهل الدراسي والخبرة.

أولاً- المراجع بالعربية:

1. ابو المغلى، سميح (2006) تعليم القراءة والكتابة، عمان، دار البداية، ط1
2. الحسن، هشام (2005). طرق تدريس الاطفال القراءة والكتابة، عمان، الاردن، دار الثقافة للنشر والتوزيع، ط1.
3. الحلواني، ياسين. (2003) تدريس وتقييم مهارات القراءة، الكويت، مكتبة الفلاح. ط1.
4. الزهيري، راشد زنان (2008) أسباب تدني مستوى تحصيل تلاميذ المرحلة المتوسطة في تعلم اللغة الإنجليزية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في مكة المكرمة والطائف. ماجستير غير منشورة، جامعة أم القرى، كلية التربية، مكة المكرمة.
5. الصوفي، عبد اللطيف (2007) فن القراءة، دمشق، دار الفكر. ط1.
6. عبد المجيد، جميل طارق (2005) اعداد الطفل العربي للقراءة والكتابة، عمان، الاردن، دار صفاء للنشر والتوزيع، الرياض.
7. علوي، وآخرون (2003) واقع تدريس مادة اللغة الإنجليزية وامكانية تدريسها من الصف الرابع الأساسي في اليمن، مركز البحوث والتطوير التربوي، عدن، اليمن.
8. العواضي، محمد أحمد (2003) تدريس سلسلة الكري سنت في المدارس الثانوية في اليمن. رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة عدن، اليمن.
9. العوض، خالد بن عبد الرحمن (2000) مشكلات تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية في منطقة القصيم من وجهة نظر المدرسين. رسالة ماجستير، مركز البحوث التربوي، جامعة الملك سعود، الرياض.
10. عوض، عبد السلام أحمد (2000) مشكلات تدريس اللغة الإنجليزية في مدينة عدن، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة عدن.
11. فلمبان، ندى حسين. (2003) الأساليب التدريسية للقراءة الناقدة المستخدمة من قبل معلمات اللغة الإنجليزية للصف الثاني الثانوي بمكة المكرمة. ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة أم القرى، مكة المكرمة.
12. الفوزي، بلغيث أحمد (2011) مدير المدرسة بين التنظيم الاداري والاشراف الفني، دار الثقافة، مكة المكرمة.
13. كويران، عبد الوهاب عوض (2004) مدخل إلى طرق التدريس، ط3، دار الكتب الجامعي، العين، الامارات العربية المتحدة.
14. مجاور، محمد صلاح (2006) تدريس اللغة العربية أسسها وتطبيقاتها، القاهرة، دار الفكر العربي
15. مراد، عيسى (2006) الضعف في القراءة وأساليب التعلم، الاسكندرية، دار الوفاء، ط1.
16. مصطفى، غافل (2005) طرق تعليم القراءة والكتابة للمتدربين ومهارات التعلم، عمان، دار اسامه للنشر، ط1.
17. منصوري، توفيق محمد (2014) مدى اهتمام منهج اللغة الإنجليزية بمهارة القراءة في المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمي اللغة الإنجليزية وموجهيها. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة عدن، كلية التربية صبر.
18. هيثم، أحمد محمد (2005) صعوبات تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية بمحافظة أبين كما يراها الطلبة ومعلموهم. رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية عدن، جامعة عدن، اليمن.

ثانياً- المراجع بالإنجليزية:  Second - References in English

1. Ali, S.G (2020) The Effects of Reading Literary Texts on Developing Students Writing Skill when Learning English at the Faculty of Education- Lonwder, University of Aden. Unpublish MA Thesis. University of Aden.
2. Al-Marwani , M. (2020). Academic Writing: Challenges and Potential Solutions. Arab World English Journal (AWEJ) Special Issue on CALL (6). 114-121. DOI: https://dx.doi.org/10.24093/awej/call6.8
3. Nasser, A.N.A, (2011) Investigating the writing strategies employed by the third year students when writing and reading text at the faculty of education, University of Aden.
4. Vaughn M, Parsons, SA, Gallagher MA, Branen J (2018). Teachers adaptive instruction supporting students literacy learning. Reading Teacher International Literacy Association. 69 (5): 539-547. https://doi.org/10.1002/trtr.1426