أثر أتمته قياس نواتج تعلم المقررات باستخدام لغة البرمجة فجوال بيسك. نت بكلية المجتمع بنات بجامعة نجران

د. شذى داؤد ريحان

استاذ مساعد حاسب إلى جامعة نجران computer

shaza4771@gmail.com

الهاتف: 00966507046894

د. نوال علي عبد الرحمن

استاذ مساعد محاسبة جامعة نجران

nawalosm@gmail.com

الهاتف: 00966537175046

أولاً- المراجع بالعربية:

1. أبو عيش، بثينة (2016)، أساليب تقويم نواتج التعلم لدى طلبة جامعة الطائف في ضوء معايير الجودة، مجلة العلوم التربوية، مج 27، العدد 27
2. إسماعيل، مصطفى (2015) تطبيقات لقياس مباشر لنواتج التعلم في البرامج الجامعية لكليات الهندسة، المؤتمر الدولي الثاني للقياس والتقويم، المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي، جامعة الملك عبد العزيز، جامعة الامير سلطان
3. الثبيتي، عمر (2018)، أساليب التقويم التي يتبعها أعضاء هيئة التدريس وعلاقتها بجودة نواتج التعلم لدى طلاب جامعة شقراء، كلية التربية المجلة التربوية
4. الحاج، عمر (2020)، متطلبات أتمتة العمليات الادارية وأثرها على جودة القرار الاداري في وزارة التربية والتعليم بقطاع غزة في القيادة والإدارة، كلية الإدارة والتمويل جامعة الأقصى غزة.
5. حسن، الطراونة، (2011) نموذج مقترح لمعايير ضمان جودة التقميم الحقيقي للطلبة في مناهج التعليم العالي، ورقة عمل للمؤتمر العربي لضمان الجودة، الناشر جامعة الزرقاء الاهلية، الاردن
6. حسن، لمياء، (2019)، أتمتة الأعمال وتنظيم الوقت، مجلة رواد الاعمال، www.rowadalaamal.com
7. الحسين، عبد الكريم، (1441)، نواتج التعلم في المؤسسات التعليمية، مكتبة الملك فهد الوطنية، السعودية، ص 5
8. حياة، قزادري (2019)، ضوابط ومعايير الجودة في التعليم الإلكتروني، مجلة التعليم عن بعد والتعليم المفتوح، جامعة بني سويف، مج 7، ع 13، ص 130 رابط: https://portal.arid.my/ar-LY/Publications/Details/20400
9. خليل، سحر عيسى، (2020)، دور أتمتة التعليم الثانوي في تأصيل قيم المواطنة الرقمية لدى طلابه، كلية التربية بسوهاج، المجلة التربوية، ص16 Doi: 10.21608/edusohag.2020.85282
10. دليل تعريفي (1441هـ) أدوات قياس نواتج التعلم، جامعة الجوف وكالة الشؤون التعليمية
11. دوغة، مراد، (2017)، دور الأتمتة في تحسين أداء الموارد البشرية في المؤسسة الصناعية -دراسة ميدانية بالشركة المغاربية للأنابيب بالمسيلة ، رسالة ماجستير منشورة، الرابط: URI: http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/ handle/123456789/4396
12. راضي، بهجت واخرون، (2016)، إدارة الجودة الشاملة، المفهوم والفلسفة والتطبيقات، شركة روابط للنشر وتقنية المعلومات، القاهرة.
13. رجب، جيهان عبد العزيز (2017) أثر نواتج التعلم على أداء طلاب الجامعة لمواكبة سوق العمل من وجهة نظرهم وأصحاب التوظيف-مجلة كلية التربية، جامعة الازهر، ع 172، ص: 497-544  http://doi.org/10.21608/jsrep.2017.6439
14. رفاعي، عقيل، (2012)، التعليم النشط المفهوم والاستراتيجيات وتقويم نواتج التعلم، دار الجامعة الجديدة، ص 109
15. رؤية المملكة العربية السعودية 2030
16. الزبون، العواملة، (1441) تصور مقترح لتجويد نواتج التعلم في التعليم العام، جامعة الامام عبد الرحمن بن فيصل، السعودية
17. سرحان عماد، (2017)، أربع مراحل نحو أتمتة أعمالك بنجاح والتميز عن الأخرين https: //taelum.org/
18. السيد، الكردي (2010)، إدارة منظومة قياس وتقويم نواتج التعلم، موسوعة الاسلام والتنمية قسم قياس الجودة بإدارة الحسينية التعليمية
19. شاكر، صالح (2012)، تأثير استخدام نموذج مقترح لملفات الانجاز الإلكترونية (E-Portfolio) على التحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب دبلوم مصادر التعلم بجامعة الباحة، مجلة بحوث التربية النوعية – جامعة المنصورة.
20. الشرجبي، عبد الرحمن؛ أبو هادي، غنى؛ الأهدل، سامية (2016)، تحليل نظام مدرسة الشهيد عبد الله اللقية باستخدام منهجية تحليل النظم، مجلة جامعة الأندلس للعلوم الإنسانية و الاجتماعية 13(10):195-228 http://doi.org/10.12816/0031068   
21. عبد القادر، ناضر، (2020) الأتمتة، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، جامعة الجيلالي.
22. عبد الله، الشويهدي، (2016)، واقع الأتمتة ودورها في تطوير أداء العاملين في مصلحة الجوازات والجنسية بوزارة الداخلية الليبية، كلية العلوم الاجتماعية والادارية، جامعة نايف للعلوم الامنية.
23. العزيزية، عيسى، (2019)، تقويم نواتج التعلم لخريجي كلية إدارة الاعمال في جامعة شقراء في ضوء رؤية المملكة 2030م، المجلة التربوية الدولية المتخصصة، مج 8، ع.7، ص، 63 ص، 78.
24. العسراوي، محمد، (2005)، إدارة الجودة الشاملة، جامعة الاسراء الخاصة، الاردن، ص7
25. غيور، أماني السيد، (2021) تصور مقترح لإدارة الجامعة المصرية في ضوء مداخل إدارة عمليات البرمجيات، مجلة بحوث التربية النوعية عدد (61).  ص: 1-30،  http://doi.org/10.21608/mbse.2021.61301.1000
26. فراونة، أشرف، (2015)، دور نظم المعلومات في تحسين أداء الإدارة المدرسية، اكاديمية السياسة والإدارة العليا، مسار النخبة.
27. القرني، متعب، (2019)، المهارات الأساسية اللازمة للتعامل مع قواعد البيانات لدى طلاب المرحلة الثانوية، مجلة كلية التربية، اسيوط، مج 35، 9، ص454.
28. منيف، ﺍﻟﻌﺘﻴﺒي، (2007) ﺍﻷﺘﻤﺘﺔ ﻭﺩﻭﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ، رسالة ماجستير جامعه نايف للعلوم الامنية، ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻭﺩﻴﺔ، ﺹ25
29. النفيعين، فارس، (2011)، المنتدى العربي لإدارة الموارد البشرية، مدونة العرب التعليمية، http: //edu-arb.blogspot.com
30. الوهاب، الباز (بدون 2014 نشر)، نواتج التعلم وضمان جودة المؤسسة التعليمية، طباعة الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد.
31. الوهاب، حسن، (2014) تقويم المقررات الإلكترونية بجامعة السودان المفتوحة في ضوء معايير جودة المقررات الإلكترونية، المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح العدد 8.

ثانياً- المراجع بالإنجليزية:  Second - References in English

1. Asmawi, Adeline, Abdul Razak, Rafiza (2006) The Instructional Design Evaluation of a Courseware of a Malaysian Virtual University, Malaysian Online, Journal of Instructional Technology, (April 2006)3 (1), pp. 1- 10, ISSN 1823: 1144. American Distant Education Consortium (2003), ADEC Guiding Principle
2. James R Sanders and, Writhen Blaine, R. (1987), Educational Evolution Alternative. Longman: York New. Guidelines Practical) 1 (and Approaches Alternative Approaches and (1) practical Guidelines. New York.
3. National Defense Education Act (2007) The Columbia Encyclopedia, 6th edition

Stefan Svetsky, Oliver Moravcik (2014) The automation of teaching processes based on knowledge processing-TMLAI –society science and education United Kingdom, Faculty of Materials Sciences and Technology, Slovak University of Technology in Bratislava, http://dx.doi.org/10.14738/tmlai.25.568