الإدارة بالقيم وعلاقتها بالأداء الوظيفي في مدارس التعليم العام الحكومي بأمانة العاصمة- صنعاء

أ.هنّو علي محمد سعد الدين

ماجستير إدارة وتخطيط تربوي||مدرسة بأمانة العاصمة؛ صنعاء||الجمهورية اليمنية

Email:  aammaralawadi@gmail.com || orcid: https://orcid.org/0009-0001-4022-8937 || Phone: 00967777701205

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة الإدارة بالقيم وعلاقتها بالأداء الوظيفي بمدارس التعليم العام الحكومي بأمانة العاصمة صنعاء من وجهة نظر المعلمين، وأثر متغيرات (النوع، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة) في إجابات العينة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي بأسلوبيه (التحليلي والارتباطي)، واستخدمت الاستبانة من (41) عبارة موزعة على محورين؛ تم تطبيقها على عينة عشوائية طبقية بلغت  (374) تربوياً باختلاف مسمياتهم الوظيفية (مدير، اختصاصي، إداري ومعلم)، في ثلاث مناطق تعليمية في أمانة العاصمة هي (بني الحارث، السبعين والتحرير)، وتم التحليل باستخدام البرنامج (SPSS)؛ حيث كشفت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة الإدارة بالقيم في مدارس التعليم العام الحكومي بأمانة العاصمة صنعاء-من وجهة نظر العينة- جاءت بمتوسط كلي (3.55 من5)، وحصل الأداء الوظيفي للمعلمين على متوسط كلي (3.66 من5)، وكلاهما بتقدير (مرتفع) كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق بين متوسطات إجابات العينة في كل من(ممارسة الإدارة بالقيم، الأداء الوظيفي)، تعزى لمتغيري (النوع، المؤهل العلمي) بينما وجدت فروق في (الإدارة بالقيم) تبعاً لسنوات الخبرة لصالح (أقل من 5)، وفي محور الأداء الوظيفي؛ تبعاً للمؤهل العلمي لصالح (دبلوم فأدنى)، وتبعاً للخبرة؛ لصالح (أكثر من 10)، وتبين وجود علاقة طردية بقيمة (58.) بين الإدارة بالقيم والأداء الوظيفي وبقوة (متوسطة)؛ بناء على النتائج أوصت الباحثة بالحفاظ على المستوى المرتفع للإدارة بالقيم، وتطوير برامج تدريبية لتعزيز القيم الإدارية لدى المعلمين والإداريين، مع تعزيز القيم الشخصية والمشاركة للموظفين، وتعزيز الأداء الوظيفي بالمكافآت والحوافز، كما اقترحت دراسات مكملة في الموضوع.

1. أبو دف، محمود خليل، & أبو العمرين، شيماء خالد. (2019). درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظة غزة للإدارة بالقيم. مجلة جامعة الأقصى للعلوم التربوية والنفسية، 2(2)، 95-140. http://search.mandumah.com/Record/821004
2. التركي، حسين حسين. (2022). العدالة التنظيمية لدى مديري مدارس التعليم العام في اليمن وعلاقتها بالاستغراق الوظيفي للمعلمين فيها. المؤتمر الدولي الثاني للتكنولوجيا والعلوم والإدارة – مجلة بحوث جامعة تعز، (34)، https://taiz.edu.ye/tujr/index.php/turj/article/view/102
3. جبران، مسعود. (2005). معجم الرائد (ط3). دار العلم للملايين.
4. الحجي، إبراهيم بن محمد. (2019). الإدارة بالقيم. أكاديمية القيم.
5. الحداد، حسن علي حسن. (2024). مستوى الأداء المهني لمديري مدارس مرحلة التعليم العام بوادي حضرموت وعلاقته بالرضا الوظيفي. مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية، 3(8). 573–608. https://doi.org/10.59628/jhs.v3i8.1182
6. دعاس، شيرين جمال. (2022). درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في لواء دير علا بالأردن للإدارة بالقيم من وجهة نظر المعلمين. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 6(2)، 28-48. https://doi.org/10.26389/AJSRP.J170721
7. الدليمي، موسى محمد شيحان. (2018). أثر استراتيجيات الموارد البشرية في الأداء الوظيفي: دراسة ميدانية على الجامعات الأهلية العراقية [رسالة ماجستير منشورة، جامعة آل البيت]. قاعدة البيانات سندك. https://www.sanadkk.com
8. الزهراني، جمعان منسي. (2019). القيم التنظيمية لدى قادة مدارس محافظة الحجرة وعلاقتها بمستوى أدائهم الوظيفي من وجهة نظر المعلمين. إدارة البحوث والنشر العلمي (المجلة العلمية)، 35(10)، 400-429.
9. سحلول، عبد الرحمن محمد علي. (2022). الرضا الوظيفي وعلاقته بالأداء الوظيفي للهيئة التدريسية بجامعة حجة من وجهة نظرهم [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة حجة.
10. السلمي، أحلام عتيق. (2019). مفهوم القيم وأهميتها في العملية التربوية وتطبيقاتها السلوكية من منظور إسلامي. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 3(2)، 79-94. https://doi.org/10.26389/AJSRP.A160918
11. السيد، منيرة محمد ساتي. (2020). أثر القيم التنظيمية للمديرين على التوافق التنظيمي. المجلة الالكترونية الشاملة متعددة التخصصات، العدد 26. جامعة بيشة بالمملكة العربية السعودية.
12. الصوفي، حمدان عبد الله، & حسونة، نجية سمير. (2021). درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة في المحافظات الجنوبية لفلسطين للإدارة بالقيم من وجهة نظر المعلمين والمعلمات. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 29(3)، 28-49. https://journals.iugaza.edu.ps/index.php/IUGJEPS/article/view/8913
13. الطنبور، براءة عبد الكريم جودت. (2018). الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في العاصمة عمان وعلاقته بإدارة التغيير ومقاومته [رسالة ماجستير منشورة، جامعة الشرق الأوسط]. https://www.google.com
14. عبد المجيد، عقيل. & محمد، رجاء حمدون. (2021). أهمية مواقع التواصل الاجتماعي في غرس القيم الإسلامية. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية، 28(3)، 34-50. http://dx.doi.org/10.25130/jtuh.28.3.2.2021.03
15. عيسى، آسيا محمد. (2018). الإدارة التربوية والتعليمية الحديثة. دار ابن النفيس للنشر والتوزيع.
16. الغامدي، محمد بن فوزي. (2020). الإدارة بالقيم. مكتبة الملك فهد الوطنية.
17. مجمع اللغة العربية. (1960). المعجم الوسيط. دار الدعوة.
18. مجمع اللغة العربية. (1980). المعجم الوجيز. دار الدعوة.
19. مرار، علاء محمد عمران. (2020). الإدارة بالقيم وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لدى مديري المدارس الأساسية الخاصة في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين [رسالة ماجستير منشورة، جامعة الشرق الأوسط]. https://www.google.com
20. النافعي، تركي خالد.، والسعدية، زهرة حارث. (2024). التقييم الذاتي وعلاقته بتحسين الأداء الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية بمحافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث، 4(3)، 1-27. https://doi.org/10.56989/benkj.v4i3.820
21. نعيرات، جهاد أحمد. (2022). العوامل المؤثرة على الأداء الوظيفي في المؤسسات العامة. المجلة الإلكترونية الشاملة متعددة التخصصات، (46)، 1-27.  https://www.eimj.org/uplode/images/photo/pdf