معوقات الحرية الأكاديمية في برامج الدراسات العليا في كلية التربية والآداب بجامعة تبوك

         هَدِفَ البحثُ إلى الكشف عن معوقات الحرية الأكاديمية في برامج الدراسات العليا بكلية التربية والآداب في جامعة تبوك من وجهة نظر الطلبة، مستخدمةً المنهج الوصفي المسحي. واستبانة من (40) عبارة، تم توزيعها على عينة عشوائية بلغت (207) طالباً وطالبة خلال الفصل الثاني من العام الجامعي 2025/1446هـ.. وباستخدام التحليل الإحصائي (SPSS)؛ أظهرت نتائج البحث أن معوقات الحرية الأكاديمية جاءت بتقدير "متوسطة" بمتوسط حسابي (3.12)، أما المجالان، فسجلت المعوقات الأكاديمية المتوسط الأعلى (3.28)، تلتها المعوقات الإدارية (2.96). كما كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائياً عند (α≤0.05) بين استجابات فئتي العينة تعزى لمتغير النوع؛ لصالح "الذكور"، وتبعاً لمتغير القسم الأكاديمي؛ لصالح "الإدارة والتخطيط التربوي". بناء على النتائج، يوصى الباحثان بتطوير حوكمة الدراسات العليا عبر (ميثاق للتميز البحثي، دليل إجرائي موحد، أتمتة الإجراءات إدارياً، توفير بيئة تقنية ومادية ذكية تدعم الحرية الأكاديمية)، إضافة إلى مقترحات بدراسات مستقبلية تربط الاستقلالية العلمية بالميزة التنافسية للجامعات وتصنيف QS.

1. البيز، جواهر عيسى. (2022). متطلبات تفعيل الحرية الأكاديمية بالجامعات السعودية. مجلة جامعة ديالى للبحوث الإنسانية، (93)، 64–75. https://djhr.uodiyala.edu.iq/index.php/DJHR2022/article/view/5472/3890
2. جامعة تبوك. (1440هـ). دليل الحريات الأكاديمية. جامعة تبوك. https://www.ut.edu.sa/
3. جامعة تبوك. (1446هـ). إحصائية بأعداد الطلبة في برامج الدراسات العليا بكلية التربية والآداب. الإدارة العامة للموارد البشرية. https://www.ut.edu.sa/general-administration-human-resources/about
4. جامعة تبوك. (2024). سياسة حرية المعلومات (الإصدار 1.0). مكتب وحدة حوكمة البيانات. https://www.ut.edu.sa/about-ut/regulation-policies/freedom-information-policy 
5. جامعة تبوك. (2026). من نحن: كلية التربية والآداب. استُرجع من: https://www.ut.edu.sa/faculty-of-education-and-arts/about-college/who-we-are
6. الجمعة، نورة محمد الضريس. (2023). المشكلات الأكاديمية التي تواجه الطلاب بالكلية التطبيقية من وجهة نظرهم. مجلة العلوم التربوية، 31(3)، 251 - 284. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1438664
7. الحربي، علي خلف.، ومصطفى، جمال مصطفى. (2021). العوامل ذات العلاقة بالحرية الأكاديمية لدى طلاب الدراسات العليا التربوية في الجامعات السعودية بمدينه الرياض. مجلة القراءة والمعرفة، (237)، 201- 260. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1161550
8. الحربي، فيصل عبيد حمود. (2023). واقع الحرية الأكاديمية في الجامعات السعودية: (دراسة تحليلية). مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع، (96)، 241–249. https://doi.org/10.33193/JALHSS.96.2023.916
9. حسن، هناء سامي. (2021). دور رؤساء الأقسام الأكاديمية في تعزيز الحرية الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس في مجال البحث العلمي بجامعة المنوفية. مجلة كلية التربية، 36، 166–204. https://doi.org/10.21608/muja.2021.199944
10. حكمي، عبد الملك علي عثمان. (2018). الحرية الأكاديمية وعلاقتها بالأداء المهني لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية [رسالة دكتوراه غير منشورة]. كلية التربية، جامعة الملك خالد أبها. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/925285
11. الرقب، توفيق زايد محمد. (2017). درجة ممارسة القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية الرسمية للحرية الأكاديمية. مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع، 1(4)، 20-58. https://asjp.cerist.dz/en/article/146107  
12. الزامل، وفاء عبد العزيز.، والسويلم، أنوار سعود. (2023). الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس وطالبات الدراسات العليا في جامعة الأميرة نورة. مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية، (35). https://doi.org/10.55074/hesj.vi35.896
13. الزبون، محمد سليم.، والبرجس، عبد الرحمن مفضي. (2015). واقع الحرية الأكاديمية في المستوى الجامعي في المملكة العربية السعودية. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي، 8(21)، 73–99. https://doi.org/10.20428/AJQAHE.8.3.4
14. الزهراني، خالد حسن. (2020). معوقات ممارسة الحرية الأكاديمية في الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة العلوم التربوية، 32(3)، 415–448. https://jes.ksu.edu.sa/ar/node/6666
15. السلامي، يمامة مظهر عزاوي. (2021). الحرية الأكاديمية وأثرها على الانتماء التنظيمي دراسة تطبيقية على أعضاء الهيئة التدريسية في كلية الفنون الجميلة-جامعة بابل. مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية والقانونية، 5(3)، 143-125. https://doi.org/10.26389/AJSRP.M250720
16. الشريف، طلال عبد الله حسين. (2020). الحرية الأكاديمية في الجامعات السعودية وسبل حمايتها من وجهة نظر القيادات الأكاديمية. مجلة جامعة شقراء، (13)، 195 - 230. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1067441  
17. طنبوز، بشار إبراهيم. (2019). الحرية الأكاديمية وعلاقتها بالإنتاجية العلمية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية. [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة النجاح الوطنية. https://repository.najah.edu/bitstreams/1477dbb7-9530-434e-9430-1b7b37c26045/download
18. العمرى، فاضل محمد فاضل. (2018). واقع الحرية الأكاديمية للأستاذ الجامعي في الجامعات الحكومية السعودية: التحديات والحلول في ضوء رؤية 2030. مجلة البحث العلمي في التربية، (19/4)،  659 - 681. https://doi.org/10.21608/JSRE.2018.22978  
19. الغامدي، عمر سفر عمير. (2018). الحرية الأكاديمية وعلاقتها بالإنتاجية البحثية لعضو هيئة التدريس بجامعة أم القرى. المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج، 54(54):85-122. https://doi.org/10.21608/edusohag.2018.23849
20. الغريب، شبل بدران. (2015). الحرية الأكاديمية والقيم الجامعية. دراسات في التعليم الجامعي، جامعة عين شمس، (273).  273-325 https://search.shamaa.org/fullrecord?ID=207607  
21. الفحيلة، إبراهيم زيد حمد. (2019). الحرية الأكاديمية كمدخل لحوكمة الجامعات السعودية. مجلة كلية التربية، 19(3)، 121–184. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1012090
22. فضل، محمود عبد التواب.، والفقي، عبد العزيز عبد الفتاح. (2019). الحرية الأكاديمية وعلاقتها بالتدفق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، (115)، 107- 152. https://doi.org/10.21608/saep.2019.215396